Сын из школы принёс. Их учат писать вступительные сочинения в университеты. В этом сочинении абитуриент должен рассказать о себе и убедить университет, что его следует принять. Это очень важная штука: приёмная комиссия принимает решение, видя только три вещи: оценки на едином экзамене SAT, анкету и это сочинение. Детей в выпускном классе учат, что должно быть в сочинении, а чего надо избегать. В качестве примера неправильного подхода рассказывают следующую историю.

Мальчик-эмигрант написал, что он араб, и хочет хорошо учиться, чтобы добиться цели своей жизни: помочь выкинуть евреев из Израиля. Мальчик не знал, что приёмной комиссией в университете заведовал еврей-ортодокс.

Правда, утверждается, что именно этого мальчика взяли. Председатель приёмной комиссии высоко оценил искренность и целеустремлённость абитуриента. Я не знаю, апокриф это или нет. А ещё мне интересно, что было бы в зеркальной ситуации: араб в приёмной комисии и "искренний и откровенный" абитуриент-еврей?

А среди моего нынешнего курса один из лучших и симпатичных мне студентов -- мусульманин. Мы с ним в перерывах иногда беседуем о связи между Торой и Кораном. Хотя вообще-то все студенты этого курса мне симпатичны. Удачный курс подобрался.

Возвращаясь к мусульманам: как-то так получилось, что среди моих друзей и добрых знакомых много мусульман. Сокурсники, соавторы, сотрудники, студенты... Наверное, я плохой еврей.